Projet "Dopamine" / GRSP 2009
Groupement régional de santé publique
Objectif : Prévenir les conduites à risques dans le domaine des addictions auprès des collégiens du Val d’Oise.
Objectif général
Objectifs spécifiques
-
Permettre aux collégiens d’appréhender les facteurs
pouvant conduire à un comportement à risque.
-
Donner les éléments d’information nécessaires aux
collégiens sur les drogues et dépendances afin qu’ils
adoptent des comportements favorables à leur santé.
Objectifs opérationnels
-
Mettre en place dans chaque collège des actions de
sensibilisation et d’information des conduites à risques et
du comportement addictif : représentations théâtrales suivies de
débat en grand groupe et animations en classe.
-
Mettre à disposition des collégiens divers documents sur les
thèmes abordés lors des animations (brochures, plaquette avec
recensement des lieux ressources, ...)
-
Evaluer le programme (auprès des élèves, auprès de
l’équipe médico-pédagogique et auprès des intervenants) afin
de faire ressortir les leviers et les freins de l’action en
vue de la renouveler.
Quel en est le contenu ?
La réalisation de l’action auprès d’un collège exige
le travail préparatoire suivant :
- Rencontre de l’équipe de chaque collège (principal,
infirmière, conseillers principaux d’éducation,
enseignants, représentants d’élèves )
- Préparation de l’animation avec les partenaires
- Représentations théâtrale et animation du débat
- Reprise des discussions en petit groupe (en classe)
- Bilan et évaluation pour chaque collège.
Les CESC seront des instances nécessaires à ces échanges.
Selon les établissements scolaires, les interventions en classe
suite aux représentations théâtrales seront animées en groupes plus
restreints afin de faciliter la communication entre les jeunes
et par là-même d’enrichir les échanges.
Au sein de chacun des collèges bénéficiaires des actions de
prévention des addictions, les interventions auprès des
élèves se déroulent en deux temps :
- Lors de la première intervention, deux
représentations théâtrales DOPAMINE sont jouées par la troupe
Théâtre en Stock à destination des collégiens concernés par
l’action.
Chacune des représentations théâtrales est suivie d’un
débat en grand groupe co-animé par la chargée de projet du CODES95
et un partenaire extérieur spécialisé dans le domaine des
addictions : ANPAA 95 ou Rivage.
- Lors de la seconde intervention, organisée
quelques semaines après les représentations théâtrales afin de
laisser le temps aux collégiens de réfléchir sur les diverses
thématiques abordées, la chargée de projet du CODES95 co-anime avec
les partenaires de l’ANPAA 95 ou de Rivage des animations en
groupe plus restreint.
► BILAN au 10/05/2010 :
5 collèges : Léonard de Vinci de
Bouffémont, Montesquieu de Beauchamp, Jean-François Clervoy de
Franconville, Chantereine de Sarcelles et Pablo Picasso de
Garges-lès-Gonesse ont bénéficié du programme Dopamine. Au total
352 élèves de 4ème et/ou de 3ème ont été
rencontrés à plusieurs reprises.
28 interventions ont été
réalisées dont 10
représentations théâtrales et 18 interventions au sein des classes
en groupe restreint.
Les points forts de cette
action :
La pièce est très
appréciée des élèves, entre autre son humour, sa mise en scène.
Elle permet une bonne introduction au débat, facilite la discussion
sur le thème des addictions. En ce qui concerne
l’intervention en classe, les élèves ont apprécié ce temps
d’échanges supplémentaires et surtout de pouvoir le faire
librement sans jugement.
Ce programme est
financé par le Groupement
Régional de Santé Publique (GRSP), dans le cadre du Plan
régional.
Si
vous êtes porteur d’un projet de prévention santé, le CODES95
peut vous aider à participer à l’appel à projets :
cliquez ici pour en savoir
plus
